Biblioteca

O Instituto Camará Calunga não é só referência no trabalho direto com crianças e adolescentes ou na articulação para produção de políticas públicas, mas também é um importante espaço de formação de trabalhadores e profissionais, ao passo que os inserem nas realidades dos territórios marginalizados das cidades e os provocam para que, a partir das afetações e dos incômodos que vivem nessas experiências, construam outras políticas e narrativas de pesquisa e conhecimento que sejam feitas conjuntamente, a partir das pessoas.

Dessas provocações, algumas pesquisas já foram realizadas e a produção de conhecimento no ou a partir do Camará gerou textos e reflexões que são compartilhados aqui.

 

 

Artigos

 

  • A Metodologia Camará e os desafios de uma organização itinerante
    Autora: Amanda Giron Galindo (Clique Aqui)

  •  Experiência Camará 
    Autor: Breno Ayres Chaves Rodrigues (Clique Aqui)

  • Dito, Não Dito, Entre-Ditos: Contribuições Camaradas para a formação de estagiários e educadores sociais.
    Autora: Viviane Gorgatti (Clique Aqui)

  • Representação da Infância e Representatividade Infante: posições ético-políticas
    Autores: Eduardo de Carvalho Martins e Cássio Viana (Clique Aqui)

 

Dissertações de Mestrado

 

  • Bloco Eureca: uma marca para educação social
    Autor: Claudio de Oliveira Fernandes
    Universidade Anhanguera de São Paulo (Clique Aqui)

  • Etnografia de infâncias Calungas: um estudo sobre o cotidiano de crianças de um bairro periférico da cidade de São Vicente/SP
    Autor: Breno Ayres Chaves Rodrigues 
    Universidade Federal de São Paulo (Clique Aqui)

  • Marcas da Experiência no Trabalho Socioeducativo: narrativas camaradas da formação profissional
    Autora: Viviane Gorgatti
    Universidade Federal de São Paulo (Clique Aqui)

  • Leituras clínico-políticas das trajetórias de adolescentes em formação para a luta política.
    Autor: Cássio Viana
    Universidade Federal de São Paulo (Clique Aqui)

 

Trabalhos de Conclusão de Curso em Especialização:

 

  • Eu Reconheço o Estatuto da Criança e do Adolescente - Eureca: subjetivação política na ação coletiva
    Autor: José Eduardo Gama Noronha
    Conselho Latinoamericano de Ciências Sociais (Clique Aqui)


 

Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação:

 

  • Azar das Boas Almas: reflexões acerca da Educação Social de Rua com crianças e adolescentes em situação de rua.
    Autora: Vanessa Aparecida Nascimento Salgado Filho
    Universidade Federal de São Paulo (Clique Aqui)

  • Escritos sobre a fome: reflexões de um vazio
    Autora: Juliana Lima Brito
    Universidade Federal de São Paulo (Clique Aqui)

  • Estratégias participativas na promoção de alimentação adequada para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade: reflexões para formação do nutricionista.
    Autora: Giulliana Galeto Silva
    Universidade Federal de São Paulo (Clique Aqui)

  • O direito humano à alimentação adequada para crianças e adolescentes em território de vulnerabilidade: uma experiência de ser nutricionista
    Autora Mariana Tobias Canero Canaes
    Universidade Federal de São Paulo (Clique Aqui)

  • Efeitos do Racismo no processo de identificação em crianças negras
    Autora: Ana Claudia Santana dos Santos
    Universidade Federal de São Paulo (Clique Aqui)

  • (Re)percussão popular: o que se move quando a arte toca
    Autora: Kidauane Regina Alves (Clique Aqui)
    Universidade Federal de São Paulo

 

 

Capítulo de Livro:

 

  • O retrocesso da garantia de direitos de um Brasil em crise política: educação pública para infância
    Livro: Juventudes y Infancias en el escenario latinoamericano y caribeño actual
    Autores: Cássio Viana e José Eduardo Noronha (Clique Aqui)

 

Resumos em congressos ou eventos:

 

  • Hoje é o primeiro dia da minha vida: cartografias do criar(-se) e educar(-se) na cidade
    Autores: Cássio Viana e José Eduardo Noronha (Clique Aqui)

  • Subverter a concepção hegemônica do lugar da infância: o Instituto Camará Calunga e produção de experiências de mobilização de crianças
    Autores: Cássio Viana, José Eduardo Noronha e João Carlos Guilhermino da Franca 
    páginas 219 a 226 (Clique Aqui)

  • Assembleias comunitárias de crianças e adolescentes em territórios vulneráreis: um dispositivo de formação e mobilização comunitária 
    Autor: Cássio Viana
    páginas 3782 a 3789 (Clique Aqui)

  • O lugar da infância: posições ético-políticas e análise crítica das 'metodologias de participação'
    Autor: Cássio Viana
    páginas 261 a 269  (Clique Aqui)

  • A dimensão sociopolítica do sofrimento na formação de jovens ativistas.
    Autores: Cássio Viana e Jaquelina Imbrizi
    páginas 304 a 312  (Clique Aqui)

  • Território-universidade-território: a participação da comunidade na formação em saúde e na luta pelo direito humano à alimentação adequada
    Autores: Maria Fernanda Petroli Frutuoso, Renata Cardoso, Cássio Viana e Samantha Sales de Andrade
    páginas 3790 a 3797 (Clique Aqui)

  • Universidade e sociedade civil para (trans)formação: articulação com crianças e adolescentes para a garantia do direito humano à alimentação adequada em seus territórios.
    Autores: Maria Fernanda Petroli Frutuoso e Cássio Viana (Clique Aqui)

  • A formação crítica e metodológica do coletivo co-gestor do Instituto Camará Calunga: participação e ativismo político juvenil
    Autores: Cássio Viana, João Carlos Guilhermino da Franca e José Eduardo Noronha (Clique Aqui)

  • Comer, coser e cozinhar: construir um território que nos alimenta a partir do Direito Humano à Alimentação Adequada
    Autores: Samantha Sales, Maria Fernanda Frutuoso e Cássio Viana (Clique Aqui)

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